Pilot en slotconferentie Brede School
Landschap Erfgoed Utrecht en Kunst Centraal ontwikkelen zich als adviseur en informatieloket voor Brede Schoolontwikkeling. Daarvoor kunt u nu al bij ons terecht. Informatie en inspiratie die u niet mag missen vindt u hier.
Onderzoeksopdracht Brede School provincie Utrecht
De kracht van Kunst- en cultuureducatie is dat het verbindt. Het vraagt om samenwerken. En het geeft ruimte aan creatief denken en talentontwikkeling. Daarnaast is het een ideale manier om je als school te presenteren. Allemaal elementen die voor een Brede School essentieel zijn!
Kunst Centraal en Landschap Erfgoed Utrecht ontwikkelen zich als expertisecentrum voor brede scholen die kunst en cultuur willen inzetten om hun doelen te realiseren. Daartoe hebben wij twee jaar vijf Brede Scholen in de provincie Utrecht in hun ontwikkeling gevolgd. Lees hier wie zij zijn, wat zij doen, met wie zij samenwerken en welke rol kunst en cultuur bij hen speelt: Brede School in Leusden; Brede School in Maarssenbroek; Brede School in De Ronde Venen; Brede School in Werkhoven; Brede School in Zeist-West. Deze Brede Scholen geven u bovendien een aantal Tips en Tops waarmee u weer uw voordeel kunt doen.
Brede school conferentie november 2012
Op 21 november 2012 organiseerden Landschap Erfgoed Utrecht en Kunst Centraal een provinciale conferentie rond de Brede School. In Brede Scholen vervagen de grenzen van wat binnenschools en wat buitenschools gebeurt. Zo is er naast onderwijs aandacht voor ontspanning en vermaak. En hier zien Kunst Centraal en Landschap Erfgoed Utrecht als provinciale experts op gebied van cultuureducatie dan ook kansen. Over deze kansen en mogelijkheden ging de werkconferentie. Want de kinderen van vandaag zijn de creatieve geesten van morgen. Daarom willen we zoveel mogelijk leerlingen in aanraking laten komen met kunst, erfgoed en de rijkdommen van onze provincie.
De werkconferentie begon met een openingsspeech van Gedeputeerde Mariëtte Pennarts waarin zij het belang van cultuureducatie voor de jeugd onderschreef. Ook vertelde ze hoe de opgedane kennis van Landschap Erfgoed Utrecht en Kunst Centraal in het provinciale beleid een vervolg zal krijgen. Zo'n vijf Brede Scholen krijgen in het kader van de subsidieregeling Cultuur met kwaliteit de kans deel te nemen in een verdiepingsprogramma om samenwerking met de culturele omgeving te versterken. Na Pennarts volgde de Utrechtse pedagoog Micha de Winter. Op uitermate inspirerende wijze sprak hij over het opvoeden van kinderen tot prettige, zelfstandige mensen voor de samenleving. En over de rol van de Brede School in de opvoeding van het kind en wat cultuureducatie hierin kan betekenen. Immers, ‘it takes a village to raise a child': opvoeden is een gezamenlijke verantwoordelijkheid.
In de twee deelsessies kwamen thema's naar voren die Kunst Centraal en Landschap Erfgoed Utrecht tijdens hun onderzoek naar de brede school signaleerden. De partners in een brede school moeten elkaar natuurlijk goed leren kennen en begrijpen. Want hoe vertaal je beleid en doelen naar culturele activiteiten? Hoe creëer je draagvlak voor cultuureducatie bij de verschillende partners? En hoe realiseer je doorgaande leerlijnen cultuureducatie binnen- en buitenschools? Door samen te werken op het gebied van cultuur krijgt een team inspiratie en plezier maar tegelijk leren ze elkaars werkveld, taal en expertise kennen. Zo wordt er draagvlak gecreëerd en gewerkt aan een gezamenlijke visie op het kind. Daarnaast geeft cultuur kleur aan de Brede School en de mogelijkheid zich te presenteren aan de wijk en ouders en samen te werken met culturele instellingen. Zo wordt cultuureducatie als een middel ingezet om de Brede School te verrijken. Kortom, denk ook breed over cultuur!
