Een doorlopende leerlijn erfgoededucatie
Leerlingen maken door middel van de doorlopende leerlijn tijdens hun schoolloopbaan kennis met verschillende soorten cultureel erfgoed in hun eigen omgeving. Daarnaast verandert de wijze waarop ze in aanraking gebracht worden met het erfgoed in de loop van de jaren. Leerlingen leren eerst hun zintuigen te gebruiken en te verwoorden wat ze zien. Ze ervaren de persoonlijke waarde van objecten.
Vervolgens wordt het begrip ‘verzamelen' aan de orde gebracht, waar het idee van collectieve waarde naar voren komt. Ook de historische waarde van objecten komt aan bod: objecten kunnen ons iets vertellen over vroeger. Leerlingen leren langzamerhand bronnen zelf te verzamelen, selecteren en beoordelen.
Aan het eind van de bovenbouw is de basis gelegd voor het doen van zelfstandig onderzoek met historische en ook geografische bronnen. Middels deze leerlijn kunnen leerlingen leren genieten van erfgoed in hun eigen omgeving, en de waarde ervan zien.
